This chapter seeks to introduce a different kind of pedagogic volume that contextualizes Haiti outside of the stereotypes created by the West and that have beleaguered it for more than a century. The authors thus provide new ways of teaching about Haiti that portrays a more complex portrait of the country that challenges the neocolonial, imperialist, racist and simplistic discourses that are so prevalent in everyday discussions. The authors highlight the importance of relationships and encounters with other as contributing to Haitian identity today is an essential goal in this volume and offer valuable lessons about Haiti’s past and present as they relate to immigration, migration, locality, and globality. These are subjects that are pertinent not only to Haiti, but also to our common humanity. These include neoliberalist views and practices, fascist rhetoric, and isolationist politics. In order to place Haiti “in relation” to numerous sociocultural, political, and linguistic facets of today’s world, each chapter is comparable to a well-travelled proverb and the goal in this format is to encourage the instructor and the student to explore Haiti through a particular topic or lens. (Summary by Mouka)

Ce chapitre vise à introduire un autre type de volume pédagogique qui contextualise Haïti en dehors des stéréotypes créés par l’Occident et qui l’accablent depuis plus d’un siècle. Les auteurs proposent ainsi de nouvelles façons d’enseigner Haïti en dressant un portrait plus complexe du pays qui remet en question les discours néocoloniaux, impérialistes, racistes et simplistes qui sont si répandus dans les discussions quotidiennes. La mise en évidence de l’importance des relations et des rencontres avec l’autre en tant que contributions à l’identité haïtienne d’aujourd’hui est un objectif essentiel de ce volume et offre des leçons précieuses sur le passé et le présent d’Haïti en ce qui concerne l’immigration, la migration, la localité et la globalité. Ce sont des sujets qui sont pertinents non seulement pour Haïti, mais aussi pour notre humanité commune. Il s’agit notamment des vues et pratiques néolibérales, de la rhétorique fasciste et des politiques isolationnistes. Afin de placer Haïti « en relation » avec les nombreuses facettes socioculturelles, politiques et linguistiques du monde actuel, chaque chapitre est comparable à un proverbe bien connu et l’objectif de ce format est d’encourager l’instructeur et l’étudiant à explorer Haïti à travers un sujet ou une lentille particulière. (Résumé par Mouka)