Pour promouvoir le développement des jardins de case en Haïti, bon nombre d’études se penchent généralement sur les aspects biophysiques, environnementales et économiques de ce système agroforestier. Voulant considérer la parcelle cultivée, l’homme qui la cultive, mais surtout la femme qui y participe, il a été nécessaire d’élargir l’échelle d’approche de ce travail de recherche, en y intégrant un facteur d’une importance capitale, la question du genre.

Ce mémoire de licence porte sur l'éducation différentielle des adolescents et adolescentes opérée par l'école dans la société haïtienne. Des écoles secondaires mixtes de la région métropolitaine de Port-au-Prince ont servi de laboratoire d’observation du processus d’éducation différentielle parce qu’elles représentent des espaces où les rapports sociaux de sexe entre adolescent-e-s sont susceptibles de se manifester.